1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:果汁and冰激凌 ——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。
2、作为一线的老师,在教学中应挖掘和利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活,注重课堂之源——生活。
【资料图】
3、在人教版第三册《坐井观天》的教学中,我以文本教材为载体,让课堂教学贴近于生活,联系实际,引导学生懂得生活,学会生活,改造生活,赋予课堂以生命和活力,让语文课堂因生活而精彩。
4、二、案例描述《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。
5、文章通过生动有趣的对话,对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
6、有名人曾说,学寓言应该让课堂充满童趣,还孩子一份童真,不能让唯一,标准的寓意来框定学生的思想。
7、案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱,童趣的珍视。
8、 师:同学们,小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩,它真想跳出井口来看一看。
9、(出示课件:青蛙跳出了井口。
10、)说说青蛙跳出井口后,将会怎么样呢?(生思维活跃,争相发言)生:它看到绿绿的小草,还有五颜六色的花儿。
11、生:它看到校园里开满了桂花,闻到了阵阵花香。
12、生:它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子,红彤彤的苹果,一派丰收的景象!(师灵机一动)(二)感悟生活,激发创新思维一、案例背景““当我们的语文课堂出现“意外”,我们该怎么办?。
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